Educación

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Contra viento y marea

Mi amigo Antonio me informa de la existencia de un juego on-line: Contra viento y marea que permite ponerse en la piel de un refugiado y experimentar las situaciones por las que pasan estas personas, como los interrogatorios y la huida de un país donde eres perseguido o la búsqueda de trabajo y vivienda en un país vecino.

Está dirigido a personas de más de 7 años, disponible en varios idiomas (el castellano entre ellos) y además de ser entretenido es una herramienta estupenda para sensibilizar e informar a quien juega de este drama humano.

Si eres profesor/a y te interesa aquí tienes una guía docente.

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Medicamentos que no curan

Un tercio de la población mundial no tiene acceso a los medicamentos esenciales, mientras que el 14% consume el 80% de los medicamentos que se producen en el planeta. Esto es una prueba más de las desigualdades entre países enriquecidos y empobrecidos, y ante injusticias como ésta, se puede pensar que enviar medicamentos que ya no utilizamos puede ser una solución, sin embargo no es exactamente así. Aunque las donaciones de medicamentos pueden ser útiles si se hacen adecuadamente, la problemática del acceso a los medicamentos es más compleja y da pie a reflexiones más profundas sobre las diferencias entre el Norte y el Sur y sobre los modelos de cooperación que se han utilizado hasta ahora.

�stas son algunas de las razones de la segunda fase de la campaña Medicamentos que no curan impulsada por la ONGD FARMAMUNDI, que el próximo día 29 de abril, martes, a las 18,00 h. nos presentan en el Centro del Profesorado de Córdoba con materiales didácticos, dirigidos tanto al profesorado como al alumnado, cuyos principales objetivos son:

  • Sensibilizar y transmitir a la población que cooperar no es donar lo que nos sobra.
  • Informar a la población sobre la problemática de las donaciones inadecuadas de medicamentos a los países empobrecidos y su relación con el uso racional del medicamento.

Visto en el CEP de Córdoba.

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Las grandes compañías contra el ordenador para pobres

Hace ya algunos meses hablamos en este blog del proyecto educativo One Laptop Per Child (OLPC), del Mit Media Lab que consiste en fabricar ordenadores portátiles con un coste inferior a 100 dolares por unidad. Este ordenador portátil funciona exclusivamente con software libre y está destinado a los sistema educativos del llamado Tercer Mundo con el objetivo de disminuir la brecha digital y mejorar las condiciones educativas de estos países.

Pues parece que esto no le está gustando a las grandes compañías tecnológicas, y están luchando a brazo partido para que este proyecto fracase y se cancele. Pareciera como si temieran que alguien les quitara el mercado de pobres por si dejan de serlo en un futuro y por si acaso se convierten en potenciales clientes, o a lo mejor es que para que las leyes del mercado capitalista que tan bien les ha ido a ellas sigan teniendo cancha hace falta que haya pobres sin acceso a las nuevas tecnologías. Lo último ha sido la demanda presentada por la compañía LANCOR, con sede en USA, en la que se solicita que se detenga la fabricación de estos portátiles por violar la patente nigeriana RD8489 sobre teclados multilingües, ya que consideran que el teclado de los portátiles del proyecto OLPC se han fabricado usando ingeniería inversa basándose en los modelos nigerianos de esta compañía, o sea, que miembros de la Fundación OLPC han visto uno de estos teclados nigerianos multilingües y sólo con esta información han hecho otro que funciona de manera similar.

También hemos hablado en este blog de las patentes, y del sin sentido de las mismas cuando se usan para el enriquecimiento de muy pocos a costa del sufrimiento de muchos, y parece que nos encontramos en un caso similar. Creo que cuando los pobres (o empobrecidos) consigan salir de la pobreza alguien patentará el estado del bienestar y los demandará por comer bien, tener un trabajo digno, estar sanos o ser felices, o a lo mejor hasta patentan la solidaridad e impiden que luchemos por los más desfavorecidos a no ser que quienes lo hagan sirvan a oscuros intereses. Yo me pregunto ¿qué podríamos patentar nosotros para impedir que siempre ganen los mismos pocos que tienen tanto y pierdan los muchos de siempre que apenas tienen?.

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Formación de Técnicos de Sistemas Informáticos en Tinduf

Voluntari@s cordobeses del Proyecto de Cooperación para la formación de Técnicos de Mantenimiento de Sistemas Informáticos en el Centro de F.P de Gazuani en los Campamentos de Refugiad@s Saharahuis en Tinduf (Argelia), de los que ya hemos hablado en alguna ocasión, nos han informado de que han colgado en YouTube un vídeo del funcionamiento de una de las aulas:

Felicitamos desde aquí a l@s colaborado@s del proyecto por su desinterasada labor.

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¿Usando los libros de texto para adoctrinar negando la realidad?

Parece que la polémica con la asignatura de «Educación para la Ciudadanía» no va a terminar nunca, la batalla ahora se ha trasladado a los libros de texto, de manera que si no estoy de acuerdo con esa asignatura escojo un libro de texto que no sólo diga tonterías, sino que además afirme cosas como:

Las parejas homosexuales son uniones de hecho respetables pero no son matrimonio.

Que según la prensa es exactamente lo que dice el libro de Educación para la Ciudadanía de la Editorial Casals, y eso que tenemos una ley aprobada en el Parlamento con apenas dos años en donde se dice que el matrimonio es entre dos personas, ¿porqué un libro de texto niega lo que dice la ley? ¿porque un libro de texto fomenta la intolerancia cuando el objetivo de su asignatura es el contrario?, ¿y porqué el Gobierno se desmarca de la polémica echando la pelota a las Comunidades Autonómas?.

Más información:

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Dar «Educación para la Ciudanía» es colaborar con el mal

Eso es lo que dice Antonio Cañizares, cardenal primado de Toledo, a los colegios religiosos por si estuviesen pensando dar esa asignatura el curso próximo aunque la ley les obligue a ello, y máxime si están concertados, o sea, financiados con nuestros impuestos.

Puedo comprender que haya quien no esté de acuerdo con impartir esta asignatura, aunque no comparto esa opinión, pero que un obispo diga que es «colaborar con el mal» impartirla cuando, además de ser una obligación, tiene estos objetivos (BOE nº293, 8 de Diciembre de 2006, 43081):

  • Desarrollar la autoestima, la afectividad y la autonomía personal en sus relaciones con las demás personas, así como una actitud contraria a la violencia, los estereotipos y prejuicios.
  • Desarrollar habilidades emocionales, comunicativas y sociales para actuar con autonomía en la vida cotidiana y participar activamente en las relaciones de grupo, mostrando actitudes generosas y constructivas.
  • Conocer y apreciar los valores y normas de convivencia y aprender a obrar de acuerdo con ellas.
  • Reconocer la diversidad como enriquecedora de la convivencia, mostrar respeto por las costumbres y modos de vida de personas y poblaciones distintas a la propia.
  • Conocer, asumir y valorar los principales derechos y obligaciones que se derivan de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de la Convención sobre los Derechos del Niño y de la Constitución española.
  • Conocer los mecanismos fundamentales de funcionamiento de las sociedades democráticas, y valorar el papel de las administraciones en la garantía de los servicios públicos y la obligación de los ciudadanos de contribuir a su mantenimiento y cumplir sus obligaciones cívicas.
  • Identificar y rechazar situaciones de injusticia y de discriminación, mostrar sensibilidad por las necesidades de las personas y grupos más desfavorecidos y desarrollar comportamientos solidarios y contrarios a la violencia.
  • Tomar conciencia de la situación del medio ambiente y desarrollar actitudes de responsabilidad en el cuidado del entorno próximo.

¿Alguien puede explicarme donde está el MAL si conseguimos que los niños y niñas que pasen por las escuelas e institutos adquieran estas habilidades y valores?. De hecho hay destacados miembros de la Iglesia y algunos grupos cristianos que creen ver muchos de estos objetivos en el mensaje evangélico.

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Diálogo entre civilizaciones

El próximo 7 de junio, de 12 a 14:30 horas, desde el departamento de filosofía del instituto â??Francisco de Quevedoâ? de Villanueva de los Infantes se organiza un encuentro intercultural e interreligioso en torno a la problemática del diálogo entre civilizaciones.

Los asistentes son dos políticos (uno del PP, en principio en contra de la Alianza entre civilizaciones) y otro del PSOE (en principio a favor).También participarán representantes del chiísmo, del mundo judío y de la iglesia católica. La actividad consistirá en un diálogo entre los invitados durante la primera hora y a continuación escucharán las reflexiones de los estudiantes y las preguntas que estos les planteen.

Este encuentro se retransmitirá en directo por Internet, desde el salón de actos del instituto, para que puedan participar los estudiantes de otros centros educativos. Quien esté interesado/a en participar con sus estudiantes puede escribir a rafaelrobles@rafaelrobles.com indicando su nombre, dirección del centro educativo y el número aproximado de estudiantes que asistirán por Internet.

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Premio a la Solidaridad para el IES Averroes

El próximo miércoles, día 2 de Mayo, MAIZCA, ONGD afincada en Córdoba, entregará al IES Averroes el premio a la Solidaridad 2007.

Desde hace cuatro años MAIZCA entrega un premio anual a aquella persona o institución que por su trayectoria en el mundo de la Solidaridad merezca tal reconocimiento. La elección del destinatario del premio se basa principalmente en las aportaciones de personas que viven el día a día del mundo solidario cordobés y que tienen informaciones que muchas veces no salen en los medios de comunicación, o aparecen tergiversadas. De esta manera se premia a personas que trabajan la solidaridad día a día, muchas veces desde el anonimato y sin impactos mediáticos, pero con gran entereza y dedicación.

El IES Averroes se merece sobradamente este premio, y muchos más. Las personas que nos movemos en el mundo educativo somos conscientes y somos testigos de la gran generosidad, profesionalidad, altruísmo y riqueza humana desbordante del plantel de profesionales de ese centro, que sin duda ninguna aporta un gran grano de arena para que entre tod@s formemos un mundo mejor del que tenemos.

Desde este blog felicitamos a toda la comunidad educativa del IES Averroes por este premio.

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Proyecto «One Laptop Per Child (OLPC)»

Leyendo el blog de mi amigo Aníbal caigo en la cuenta de que no hemos hablado de un proyecto tecnológico muy interesante: One Laptop Per Child (OLPC) del Mit Media Lab, que consiste creación y producción de un ordenador portátil cuyo costo se encuentre por debajo de los 100 dólares. El proyecto está enfocado fundamentalmente a los sistemas educativos del mal llamado tercer mundo (yo prefiero decir países empobrecidos). De este ordenador destacamos:

  • Dispone de una manivela que permite la carga de su batería, pensando en localizaciones donde la energía eléctrica es un bien escaso.
  • La correa de transporte se convierte en un cable para enchufar el equipo.
  • Viene equipado con Linux.
  • Usa Software Libre.
  • Procesador de 500 MHz, memoria flash en lugar de Disco Duro, cuatro puertos USB, conexión WiFi.
  • Se espera que para 2007 se produzcan unos 150 millones de unidades.

Espero que esta iniciativa contribuya a dismininuir la brecha digital entre países empobrecidos y enriquecidos, y a mejorar sus condiciones educativas.

Más información del proyecto:


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Se mantiene la oferta educativa del IES Antonio Domingo Ortiz

Hace poco denunciábamos el cierre de uno de los bachilleratos del IES Antonio Domingo Ortiz, ubicado en el barrio de las «tres mil viviendas» de Sevilla, por la Consejería de Educación. Pues bien, el fruto de la protesta pacífica ciudadana, de la perseverancia de los docentes de ese Instituto y de la publicidad desde el blog IGUALES EN LAS TRES MIL ha sido que los responsables políticos han reconsiderado su postura y se mantiene la oferta educativa, al menos durante el próximo curso, como puede leerse en esta noticia. Desde aquí nos alegramos de su éxito e inauguaramos una nueva categoría en el blog: «Buenas Noticias».

FELICIDADES A TODO EL BARRIO DE LAS TRES MIL VIVIENDAS y en particular a los profesores y profesoras del IES Antonio Domingo Ortiz.